8 (8722) 66-99-88
8 (928) 509-90-40По вопросам аттестации педагогических работников
Пн. – Пт.: с 8:30 до 17:30
(обед с 12:30 до 13:30)

Центр оценки качества образования
Республики Дагестан (ЦОКО)
О центре
  • Основные сведения о центре
  • Нормативно-правовые акты
  • Документы
  • Материально-техническая база
  • Структура
Мониторинг и оценка качества образования
  • Международные исследования
    Международные исследования
    • ICCS
    • PIRLS
      • 2021
    • PISA
      • 2019
      • 2020
      • 2021
    • TALIS
    • TIMSS
  • Федеральные исследования
    Федеральные исследования
    • PISA
      • 2021
      • 2023
      • 2024
    • Апробация ЕФОМ
    • Апробация инструментария МКДО
    • Апробация модели компетенции учителей нач классов и руководителей ОО
    • Апробация модели компетенций учителей
      • Апробация в 2022 году модели оценки ИКТ
    • Апробация модели оценки компетенций работников образовательных организаций 2021
    • ВПР
      • 2019
      • 2020
      • 2021
      • 2022
      • 2023
      • 2024
      • 2025
      • 2026
    • ВПР СПО
      • 2021
      • 2022
      • 2023
      • 2024
      • 2026
    • Диагностические работы в 10-х классах
    • Контрольные работы 9 класс (КР-9)
    • Мониторинг муниципальных механизмов управления качеством образования органов местного самоуправления
    • НИКО
    • НСИ
      • НСИ - 2025
      • НСИ - 2026/2027
    • Оценка качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся
    • Оценка компетенций кадрового резерва руководителей образовательных организаций
    • Ещё
  • Региональные исследования
    Региональные исследования
    • 2019
      • Мониторинг готовности первоклассников к обучению в школе
    • 2020
    • 2021
      • Анализ отчетов о самообследовании ОО
      • Мониторинг качества профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогических работников РД
      • Мониторинг реализации образовательных программ обучающихся с ОВЗ в СПО РД
      • Региональные диагностические работы 2021
      • Читательская грамотность
    • 2022
      • Анализ отчетов о самообследовании ОО
      • Мониторинг показателей эффективности руководителей образовательных организаций
      • Мониторинг профессиональных дефицитов педагогических работников и управленческих кадров
    • 2023
      • Анализ отчетов о самообследовании ОО
    • 2025
      • Региональные диагностические работы
  • Рекомендации по использованию результатов оценочных процедур
    • Рекомендации по использованию результатов оценочных процедур
Аттестация педагогических работников
Аттестация руководителей ОО
Независимая оценка квалификаций (ЦОК)
  • Апелляция. Процедура проведения. Порядок подачи.
  • Документы ЦОК. Преимущества прохождения экзамена
  • Материально-техническая база для прохождения экзаменов
  • Нормативные правовые акты, регулирующие ЦОК
  • Основные этапы независимой оценки квалификаций
  • Примеры заданий, входящих в состав оценочных средств
  • Профессиональные стандарты (законодательство)
  • Расписание. Стоимость. Место проведения экзамена.
Новости
Проекты
Контакты
    Центр оценки качества образования
    Республики Дагестан (ЦОКО)
    Телефоны
    8 (8722) 66-99-88
    8 (928) 509-90-40По вопросам аттестации педагогических работников
    • О центре
      • Назад
      • О центре
      • Основные сведения о центре
      • Нормативно-правовые акты
      • Документы
      • Материально-техническая база
      • Структура
    • Мониторинг и оценка качества образования
      • Назад
      • Мониторинг и оценка качества образования
      • Международные исследования
        • Назад
        • Международные исследования
        • ICCS
        • PIRLS
          • Назад
          • PIRLS
          • 2021
        • PISA
          • Назад
          • PISA
          • 2019
          • 2020
          • 2021
        • TALIS
        • TIMSS
      • Федеральные исследования
        • Назад
        • Федеральные исследования
        • PISA
          • Назад
          • PISA
          • 2021
          • 2023
          • 2024
        • Апробация ЕФОМ
        • Апробация инструментария МКДО
        • Апробация модели компетенции учителей нач классов и руководителей ОО
        • Апробация модели компетенций учителей
          • Назад
          • Апробация модели компетенций учителей
          • Апробация в 2022 году модели оценки ИКТ
        • Апробация модели оценки компетенций работников образовательных организаций 2021
        • ВПР
          • Назад
          • ВПР
          • 2019
          • 2020
          • 2021
          • 2022
          • 2023
          • 2024
          • 2025
          • 2026
        • ВПР СПО
          • Назад
          • ВПР СПО
          • 2021
          • 2022
          • 2023
          • 2024
          • 2026
        • Диагностические работы в 10-х классах
        • Контрольные работы 9 класс (КР-9)
        • Мониторинг муниципальных механизмов управления качеством образования органов местного самоуправления
        • НИКО
        • НСИ
          • Назад
          • НСИ
          • НСИ - 2025
          • НСИ - 2026/2027
        • Оценка качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся
        • Оценка компетенций кадрового резерва руководителей образовательных организаций
      • Региональные исследования
        • Назад
        • Региональные исследования
        • 2019
          • Назад
          • 2019
          • Мониторинг готовности первоклассников к обучению в школе
        • 2020
        • 2021
          • Назад
          • 2021
          • Анализ отчетов о самообследовании ОО
          • Мониторинг качества профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогических работников РД
          • Мониторинг реализации образовательных программ обучающихся с ОВЗ в СПО РД
          • Региональные диагностические работы 2021
          • Читательская грамотность
        • 2022
          • Назад
          • 2022
          • Анализ отчетов о самообследовании ОО
          • Мониторинг показателей эффективности руководителей образовательных организаций
          • Мониторинг профессиональных дефицитов педагогических работников и управленческих кадров
        • 2023
          • Назад
          • 2023
          • Анализ отчетов о самообследовании ОО
        • 2025
          • Назад
          • 2025
          • Региональные диагностические работы
      • Рекомендации по использованию результатов оценочных процедур
        • Назад
        • Рекомендации по использованию результатов оценочных процедур
        • Рекомендации по использованию результатов оценочных процедур
    • Аттестация педагогических работников
    • Аттестация руководителей ОО
    • Независимая оценка квалификаций (ЦОК)
      • Назад
      • Независимая оценка квалификаций (ЦОК)
      • Апелляция. Процедура проведения. Порядок подачи.
      • Документы ЦОК. Преимущества прохождения экзамена
      • Материально-техническая база для прохождения экзаменов
      • Нормативные правовые акты, регулирующие ЦОК
      • Основные этапы независимой оценки квалификаций
      • Примеры заданий, входящих в состав оценочных средств
      • Профессиональные стандарты (законодательство)
      • Расписание. Стоимость. Место проведения экзамена.
    • Новости
    • Проекты
    • Контакты
    • 8 (8722) 66-99-88
      • Назад
      • Телефоны
      • 8 (8722) 66-99-88
      • 8 (928) 509-90-40По вопросам аттестации педагогических работников
      • Заказать звонок
    367009, Россия, Республика Дагестан, г. Махачкала, ул. Магомедтагирова (Казбекова), 159

    helpsapr@cokord.ru - аттестация педагогов

    aroo@cokord.ru - аттестация руководителей

    В ДИРО проходит апробация модели оценки ИКТ-компетенций работников образовательных организаций

    В ДИРО проходит апробация модели оценки ИКТ-компетенций работников образовательных организаций
    30 марта 2022

    В 2022 году по заказу Рособрнадзора проводится апробации модели оценки ИКТ-компетенций работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования.

    Эксперты отмечают, что в настоящее время существует проблема несоответствия тенденции внедрения новых технологий степени готовности педагогических работников к осуществлению образовательной деятельности с использованием возможностей компьютерных технологий.

    Согласно профессиональному стандарту, педагог должен уметь успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач. Для обеспечения продуктивности образовательного процесса педагог должен обладать компетенциями в сфере информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетенции), которые предполагают квалифицированное использование общераспространённых в данной профессиональной области средств информационно-коммуникационных технологий при решении профессиональных задач.

    В связи с этим должного внимания требует оценка ИКТ-компетенций, необходимых педагогическим работникам для осуществления профессиональной деятельности. До настоящего времени мероприятия по оценке указанных компетенций в Российской Федерации не проводились.

    С целью разработки и апробации подходов и инструментария для оценки ИКТ-компетенций, необходимых для осуществления образовательной деятельности, и был разработан федеральный проект «Апробация модели оценки ИКТ-компетенций работников образовательных организаций».

    Участниками проекта по оценке ИКТ-компетенций педагогов станут учителя биологии, информатики, истории, математики.

    От Республики Дагестан в апробации примут участие 206 педагогов.

    Процедура апробации модели оценки ИКТ-компетенций включает в себя заполнение участниками апробации опросника, выполнение диагностической работы, также сбор мнений участников апробации о содержании диагностической работы.

    Согласно утвержденному план-графику организации и проведения мероприятий по оценке ИКТ-компетенций работников образовательных организаций процедура апробации для дагестанских учителей пройдет с 28 марта по 1 апреля. Участникам апробации доступны демоверсии диагностических работ. 

    Результаты оценки ИКТ-компетенций работников образовательных организаций могут быть использованы для построения индивидуальной траектории повышения квалификации, разработки региональных систем оценки профессиональных компетенций учителей, совершенствования системы аттестации педагогических работников.


    Поделиться
    Назад к списку
    О центре
    Основные сведения о центре
    Нормативно-правовые акты
    Документы
    Материально-техническая база
    Структура
    Центр оценки качества образования
    Международные исследования
    Федеральные исследования
    Региональные исследования
    Рекомендации по использованию результатов оценочных процедур
    Центр оценки квалификаций
    Апелляция. Процедура проведения. Порядок подачи.
    Документы ЦОК. Преимущества прохождения экзамена
    Материально-техническая база для прохождения экзаменов
    Нормативные правовые акты, регулирующие ЦОК
    Основные этапы независимой оценки квалификаций
    Примеры заданий, входящих в состав оценочных средств
    Профессиональные стандарты (законодательство)
    Расписание. Стоимость. Место проведения экзамена.
    Новости
    Контакты
    Наши контакты

    8 (8722) 66-99-88
    8 (928) 509-90-40По вопросам аттестации педагогических работников
    Пн. – Пт.: с 8:30 до 17:30
    (обед с 12:30 до 13:30)

    367009, Россия, Республика Дагестан, г. Махачкала, ул. Магомедтагирова (Казбекова), 159

    helpsapr@cokord.ru - аттестация педагогов

    aroo@cokord.ru - аттестация руководителей

    Создание и продвижение сайтов — Color-IT.Интернет-решения, 2026